參與推廣活動
全部活動
1/ 圖書館目錄 / 互聯網 / 電子資源簡介 (成人組)
| 日期: | 2024年8月1日(星期四) |
| 時間: | 上午10時至上午11時 |
| 地點: | 馬鞍山公共圖書館 |
2/ 圖書館目錄 / 互聯網 / 電子資源簡介 (兒童組)
| 日期: | 2024年8月22日(星期四) |
| 時間: | 下午4時至下午5時 |
| 地點: | 馬鞍山公共圖書館 |
3/ 圖書館目錄 / 互聯網 / 電子資源簡介 (成人組)
| 日期: | 2024年8月15日(星期四) |
| 時間: | 下午4時至下午5時 |
| 地點: | 馬鞍山公共圖書館 |
4/ 圖書館目錄 / 互聯網 / 電子資源簡介 (兒童組)
| 日期: | 2024年8月8日(星期四) |
| 時間: | 上午10時至上午11時 |
| 地點: | 馬鞍山公共圖書館 |
1/ 圖書館目錄 / 互聯網 / 電子資源簡介 (成人組)
| 日期: | 2024年7月4日(星期四) |
| 時間: | 上午10時至上午11時 |
| 地點: | 馬鞍山公共圖書館 |
2/ 圖書館目錄 / 互聯網 / 電子資源簡介 (兒童組)
| 日期: | 2024年7月25日(星期四) |
| 時間: | 下午4時至下午5時 |
| 地點: | 馬鞍山公共圖書館 |
3/ 圖書館目錄 / 互聯網 / 電子資源簡介 (成人組)
| 日期: | 2024年7月18日(星期四) |
| 時間: | 下午4時至下午5時 |
| 地點: | 馬鞍山公共圖書館 |
4/ 圖書館目錄 / 互聯網 / 電子資源簡介 (兒童組)
| 日期: | 2024年7月11日(星期四) |
| 時間: | 上午10時至上午11時 |
| 地點: | 馬鞍山公共圖書館 |
1/ 「漢字的奧秘」巡迴展覽
| 日期: | 2025年8月1日(星期五)至2025年8月31日(星期日) |
| 時間: | 圖書館開放時間 |
| 地點: | 馬鞍山公共圖書館 |
| 簡介: | 七十五年來，中國的綜合國力大幅躍升，在世界經濟格局中地位舉足輕重，人民生活實現邁向全面小康的歷史性跨越。同時，基礎設施方面的投入迅速擴大，交通運輸建設突飛猛進；文化事業蓬勃發展，國家文化軟實力顯著提升；優秀運動員屢創佳績，開啟了從體育大國向體育強國邁進的嶄新歷程；一系列綠色發展的舉措落地見效，人與自然和諧共生。展覽務求以輕鬆活潑的手法傳達有趣的資訊，以不同主題帶出當代中國的非凡成就。 |
1/ 2025年「人樹共融、綠滿家園」巡迴展覽
| 日期: | 2025年6月24日(星期二)至2025年7月6日(星期日) |
| 時間: | 圖書館開放時間 |
| 地點: | 馬鞍山公共圖書館 |
| 簡介: | 透過是次展覽提高市民、私人物業業主和管理人員對妥善照顧樹木的意識。 |
1/ 「賞悅文化」：皮影偶漫畫角色創作工作坊
| 日期: | 2025年6月14日(星期六) |
| 時間: | 上午10時30分至中午12時 |
| 地點: | 馬鞍山公共圖書館 |
1/ 「知茶識趣」系列專題講座 - 講座一：香江茶事
| 日期: | 2025年6月7日(星期六) |
| 時間: | 下午3時30分至下午5時 |
| 地點: | 馬鞍山公共圖書館 (推廣活動室) |
2/ 兒童書籍介紹：做個好孩子
| 日期: | 2025年5月1日(星期四)至2025年5月31日(星期六) |
| 時間: | 圖書館開放時間 |
| 地點: | 馬鞍山公共圖書館 |
1/ 圖書館目錄 / 互聯網 / 電子資源簡介 (兒童組)
| 日期: | 2025年5月29日(星期四) |
| 時間: | 下午4時至下午5時 |
| 地點: | 馬鞍山公共圖書館 |
2/ 圖書館目錄 / 互聯網 / 電子資源簡介 (成人組)
| 日期: | 2025年5月22日(星期四) |
| 時間: | 下午4時至下午5時 |
| 地點: | 馬鞍山公共圖書館 |
3/ 圖書館目錄 / 互聯網 / 電子資源簡介 (兒童組)
| 日期: | 2025年5月15日(星期四) |
| 時間: | 上午10時至上午11時 |
| 地點: | 馬鞍山公共圖書館 |
4/ 圖書館目錄 / 互聯網 / 電子資源簡介 (成人組)
| 日期: | 2025年5月8日(星期四) |
| 時間: | 上午10時至上午11時 |
| 地點: | 馬鞍山公共圖書館 |
1/ 兒童及青少年閱讀計劃「月月讀書樂」月會：氣候變化 (初中組)
| 日期: | 2025年5月28日(星期三) |
| 時間: | 下午4時至下午5時 |
| 地點: | 馬鞍山公共圖書館 |
| 簡介: | 請瀏覽以下網頁參閱「兒童及青少年閱讀計劃」的詳情：http://www.hkpl.gov.hk/rp |
